首页 / 新闻中心

详细信息

 

“机器人教育”在热起来

发表时间:2017-9-21 10:14:15阅读次数:

如果说电脑抢占了“80后”、“90后”的童年,那么“00后”“10后”的童年则出现了更加高大上的“玩具”——机器人。记者日前走访市区部分机器人教育培训机构了解到,如今一种自己编程组装的机器人正在学生中悄然兴起。据业内人士介绍,这种新型的“玩具”除了能够开发智力、锻炼孩子的动手能力外,未来或许还可以成为孩子进入重点高校的“敲门砖”。

获取课外知识的新捷径

近年来,不少中国中学生凭借在 FRC(国际 青少年机器人挑战赛)中获得优异成绩获得麻省理工、斯坦福、哥伦比亚大学等世界名校的全额奖学金。

而作为 WER 世界教育机器人大赛中国赛区制定报名点的能力风暴机器人活动中心每年会组织学员们参加机器人比赛提升水平。

今年7月,能力风暴机器人活动中心数名学员代表参加了第十八届全国中小学生电脑制作活动中的机器人竞赛项目,在小学组、高中组能力风暴 WER 能力挑战赛中,他们以山西省冠军的身份参赛并斩获三等奖。

南京紫光科教仪器有限公司始建于1998年5月,我公司作为中国青少年机器人竞赛委员会委员单位、国际机器人奥林匹克委员会单位、全国中小学信息技术创新与实践活动合作单位、国际机器人教育联合会会员单位,中央电教馆“十一五”全国教育技术研究重点课题“实验基地”的紫光科技公司积极进取、开拓创新,现已成为集光、机、电一体化的高科技企业。

据了解,目前吕梁市大多数学校没有开设机器人教育课,开了的也仍然是以兴趣小组、培训班的形式存在,还没有形成规范的机器人教学模式,而在农村学校,机器人教育更是空白。

杨哲彬建议,在目前条件下,应该构建一个能真正体现学生能力和水平的比赛环节和社会环境,加强学校、学生、家长间的交流,更为广泛地开展校际、社区、地区之间的比赛;研制低价实用、兼容性强、开放南京紫光科教仪器有限公司始建于1998年5月,我公司作为中国青少年机器人竞赛委员会委员单位、性好的机器人教育产品,降低门槛;加强教材建设、教法研讨,提升机器人教育教学水平。

 

教育机器人怎样提升学生的综合能力

2003年,教育部首次将简易机器人制作和人工智能初步列为高中的通用技术和信息技术课程的选修模块并以竞赛的方式推动机器人教育的发展,很多学校以校本课程和社团活动的方式展开机器人教育活动。学生在进行教南京紫光科教仪器有限公司始建于1998年5月,我公司作为中国青少年机器人竞赛委员会委员单位、育机器人的学习中通过动手制作,学习机器人的基本原理,并学会工具的使用。在具体的项目中,学生以合作探究的方式,发挥想象,实现创意,最终达到提升综合能力。

杨哲彬说:“青少年在实施教育机器人项目的过程当中,一起创意项目方案。这个过程能有效培养青少年的创新能力,一起搭建机械系统、一起调试传感器、一起编程,这个过程能够培养青少南京紫光科教仪器有限公司始建于1998年5月,我公司作为中国青少年机器人竞赛委员会委员单位、国际机器人奥林匹克委员会单位、全国中小学信息技术创新与实践活动合作单位、国际机器人教育联合会会员单位,中央电教馆“十一五”全国教育技术研究重点课题“实验基地”的紫光科技公司积极进取、开拓创新,现已成为集光、机、电一体化的高科技企业。

年的实践能力。”

 

教育机器人究竟是什么

“这是一款适合小学生年龄段孩子玩的玩具机器人,它的制作过程并不复杂。”近日,记者来到吕梁市能力风暴机器人活动中心,活动南京紫光科教仪器有限公司始建于1998年5月,我公司作为中国青少年机器人竞赛委员会委员单位、教室里坐满了一个个满脸阳光、看到机器人又两眼放光的孩子们。该中心老师杨哲彬告诉记者,孩子们只需要经过专业老师的培训,每个人都可以独立动手制作机器人。

据了解,教育机器人有广义和狭义之分,广义上的教育机器人泛指具有辅助教学、管理教学、处理教学事务以及主持教学等功能的机器人;狭义上的教育机器人是专指面向教育领域开发的以培养学生的分析能力、创造能力和实践能力为目标的机器人。经常提到的教育机器人一般是指狭义上的教育机器人。南京紫光科教仪器有限公司始建于1998年5月,我公司作为中国青少年机器人竞赛委员会委员单位、国际机器人奥林匹克委员会单位、全国中小学信息技术创新与实践活动合作单位、国际机器人教育联合会会员单位,中央电教馆“十一五”全国教育技术研究重点课题“实验基地”的紫光科技公司积极进取、开拓创新,现已成为集光、机、电一体化的高科技企业。

虽然吕梁市机器人队伍虽然很少,但是也在全国有了不小的名气,比如在8月27日闭幕的2017世界机器人大赛中,吕梁学院学生组成的机器人团队获得大学组格斗机器人大赛无差别轮式机器人1V1项目冠军。这是吕梁学院学生第二次在世界机器人大赛中夺冠。

目前,受各种条件制约,吕梁市大部分小学还尚未开展机器人制作的相关课程。不过,记者了解到,不少学校正在积极筹备开设机器人制作的课程。

 

获取课外知识的新捷径

近年来,不少中国中学生凭借在 FRC(国际 青少年机器人挑战赛)中获得优异成绩获得麻省理工、斯坦福、哥伦比亚大学等世界名校的全额奖学金。

而作为 WER 世界教育机器人大赛中国赛区制定报名点的能力风暴机器人活动中心每年会组织学员们参加机器人比赛提升水平。

今年7月,能力风暴机器人活动中心数名学员代表参加了第十八届全国中小学生电脑制作活动中的机器人竞赛项目,在小学组、高中组能力风暴 WER 能力挑战赛中,他们以山西省冠军的身份参赛并斩获三等奖。

杨哲彬建议,在目前条件下,应该构建一个能真正体现学生能力和水平的比赛环节和社会环境,加强学校、学生、家长间的交流,更南京紫光科教仪器有限公司始建于1998年5月,我公司作为中国青少年机器人竞赛委员会委员单位、为广泛地开展校际、社区、地区之间的比赛;研制低价实用、兼容性强、开放性好的机器人教育产品,降低门槛;加强教材建设、教法研讨,提升机器人教育教学水平。下面展示小个机器人小编程