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青少年学编程该如何启蒙?专家:培养孩子的计算思维

发表时间:2018-4-7 13:29:39阅读次数:

近年来,南京很多中小学都开始推广计算及编程教育,不少家长也从小就开始让孩子参加一些编程课外培训,在当今这个信息时代,怎样才能让孩子更好学习计算机编程,孩子的计算机学习该如何正确地启蒙呢?在今天(330日)举行的青少年信息与智能教育专业委员会普及工作交流会上,多名专家学者表示青少年在初学编南京紫光科学仪器有限公司程时不能只学习专业技能,更应当加强计算思维的培养。

交流会上,江苏省计算机协会秘书长杨献春教授表示,专委会致力于推广普及青少年信息与智能教育及计算思维普及教育,融会贯通幼儿启蒙教育、青少年信息与智能教育、大学计算机基础教育,及各领域信息与人工智能应用人才培养。谈到孩子的编程学习,杨献春说道:“在青少年的编程教学过程中,更需要的是培养他们南京紫光科学仪器有限公司的计算思维,而不仅是进行基本的专业技能训练。”

何为计算思维?交流会上,中科院院士陈国良表示,计算思维是运用计算的基础概念去求解问题、设计系统和理解人类行为的一种方法。它和所有人都具备的“读、写、算”能力一样,是人们很重要的南京紫光科学仪器有限公司一个思维能力,其实早在2010年,我们很多高校为了提升大学生学习计算机的热情和兴趣,开始逐步将计算思维就开始融入大学教学中。

“现在江苏省青少年编程教育,从整体上来说处于各个学段相分离的一个状态。”青少年智能与信息教育专南京紫光科学仪器有限公司业委员会首届秘书长佟钢告诉记者,现在小学从三、四年级开始就会教孩子一些基本的计算机的应用,如office、简单的编程等;等孩子到了中学阶段,又会重新学习一些代码方面的编程语言;而到了大学,他们又要重新开始学习计算机的基础知识。南京紫光科学仪器有限公司这种各学段信息分离的教学模式已经不符合当下的发展趋势,也会影响孩子们学习计算机的热情。

“现在不少中小的计算机教学很有特色,但是最核心,也就是如何启蒙这方面存在很大问题,很多都是从应用领域进行启蒙教育的。”佟钢表示,青少年尤其是少儿阶段的编程教育,不能像高等教育那样南京紫光科学仪器有限公司学习如何写代码、编制应用程序,而是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程,培养学生的计算思维。以计算思维培养为核心,去进一步让孩子们能够正确认知世界和社会。

“美国在计算机教学中,从小学到大学都是以南京紫光科学仪器有限公司培养计算思维为核心主体;芬兰的编程教育是以把编程作为一种基本工具融入到阅读表达、算数这类传统学科中,在学习编程的同时也能促进孩子们其他学科的发展和学习兴趣。”佟钢告诉记者,专委会今后将会研究国内外优秀的青少年编程教学南京紫光科学仪器有限公司方式,推动和协助教育部门普及完善青少年计算机编程学习方面的课程标准。“我们希望能打通从幼儿园到大学整个学段的计算机信息基础教育,并且按照现在全球的发展趋势,提升完善孩子的计算思维,让他们能够知道如何南京紫光科学仪器有限公司把传统工作和我们生活中各个部分转化成信息和计算机能够自动化处理的东西,这样孩子在以后处理问题效率能够更快,处理问题的范围更广,更适应时代发展的需要。”

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